「大好き」を、
将来を生き抜く武器に変える。
IT・プログラミング教室、小学校、高校の講師の経験を経て特性のある子ども達が特にIT分野の教育やプログラミング教育で抜群の能力があることを知りました。ADHDや自閉症スペクトラムなどがある子達はITの進歩が加速し続ける現代に多くの可能性と活躍できる場があります。放課後等デイサービスであるミラプロフィットに通所する子達が同じコンピュータや物作りが好きな共通の仲間と出会い、プログラミングを通じて将来目指す姿に出会ってくれることを願っています。
施設長 東條英明
01
健康・生活
・生活リズムの安定
・保清ケア
・座位の保持
・遅刻欠席の連絡
02
運動・感覚
・画面の明るさ変更OK
・休憩スペース有
・落ち着いた雰囲気
03
認知・行動
・暗黙のルールの説明
・自己理解と他者理解
・一般化
04
言語・コミュニケーション
・日誌での言語化
・ルールの視覚化
・SOSサイン
・書字ではなくPC入力
05
人間関係・社会性
・信頼関係の構築
・社会との関わりを持つ
・感情コントロール
・公共交通機関の利用
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